A avaliação institucional foi concebida como um processo integrador que revela, discute, complementa, amplia e propõe caminhos alternativos de ação para a gestão administrativa e pedagógica da instituição.
Nessa perspectiva, o processo de avaliação deve atender a uma tríplice exigência:
a) ser um processo contínuo de aperfeiçoamento do desempenho acadêmico e administrativo;
b) ser uma ferramenta para o planejamento da gestão universitária, levando em consideração as 10 dimensões exigidas pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES;
c) ser um processo sistemático de prestação de contas à sociedade.
Isso significa acompanhar metodicamente as ações desenvolvidas na FAE a fim de verificar se as funções e prioridades determinadas coletivamente estão sendo realizadas e atendidas.
Para tal, o trabalho deverá contemplar cinco fases, a saber:
1ª fase - Eleição dos critérios a serem avaliados e composição do instrumento de avaliação institucional referente à área técnica-administrativa-pedagógica
2ª fase - Sensibilização com o corpo docente, discente e técnico-administrativo
3ª fase - Aplicação da avaliação institucional, coleta de dados e tabulação dos resultados obtidos
4ª fase - Análise dos resultados, sendo dispostos em quadros demonstrativos
5ª fase - Divulgação e entrega dos resultados para os integrantes do corpo diretivo, técnico-administrativo e docente da FAE.
6ª fase - Divulgação dos resultados de forma sucinta aos discentes.
